Representantes gremiales de Amsafe y Sadop, directivos escolares y dirigentes políticos de la oposición criticaron la decisión de la cartera educativa santafesina de extender el ciclo lectivo 2022 hasta el 23 de diciembre
La decisión del Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe de extender el ciclo lectivo 2022 hasta el 23 de diciembre para todos los alumnos y de modificar el esquema de evaluación y recuperación de contenidos en el nivel secundario (Circular 4) despertó rechazos y críticas por parte de diferentes sectores.
Por «falencias legales y de imposibilidad de instrumentación», las seccionales Rosario y Santa Fe de Sadop presentaron una revocatoria por vía administrativa a la Circular 4 que establece las condiciones de trabajo y evaluación para las escuelas secundarias. La misma lleva las firmas de los secretarios generales Martín Lucero y Pedro Bayúgar, y está dirigida a Gregorio Vietto, subsecretario de Educación Secundaria.
La presentación se sustenta en que el contenido de la misma «manifiesta un profundo desconocimiento de la dinámica propia de la docencia secundaria» y en sus artículos «no hay una sola indicación acerca de cómo se pueden llevar a cabo dos trayectos educativos diferentes en una misma aula, ni mucho menos cómo asegurar su cumplimiento». Se afirma que la circular es «absurda», en tanto ni siquiera considera los espacios disponibles en cada establecimiento: «Se establecen algunos contenidos y tareas para alumnos de trayectoria sostenida y otros para quienes tuvieron trayectoria intermitente, pero en la misma aula».
Además, Lucero remarcó que el 30 de noviembre los docentes tienen que presentar las notas de los alumnos y quienes aprobaron «deben continuar yendo para hacer talleres y otras actividades, teniendo que compartir el aula con aquellos que sí requieren de la recuperación de contenidos, esto es lo que repudian todos, los alumnos, los padres, los sindicatos, los dirigentes; nos parece una mala decisión».
«Cuando los padres se den cuenta que mandan los chicos a las escuelas para nada, se van a enojar peor. Hay que explicarle a las familias que si su hijo aprobó al 30 de noviembre, van a tener que ir igual, no para aprender, sino para estar, pero no le van a dar más clases«, enfatizó el dirigente.
La impugnación también refiere a los criterios de evaluación -o no- de cada alumno porque no se fija, por ejemplo, qué se hace con un alumno que no quiere cumplir las tareas que se le asignan, pero está entre los que alcanzaron durante el año una «trayectoria sostenida».
Las expresiones en contra de esta medida no sólo fueron públicas, sino también administrativas e incluso podrían llegar a la Justicia.